Cuando uno visita Sevilla se encuentra por sus calles cosas como esta:
"Niños: no privéis de la libertad a los pájaros, no los martiricéis y no les destruyáis sus nidos. Dios premia a los niños que protegen a los pájaros y la ley prohibe que se les cace, se destruyan sus nidos y se les quiten sus crías".
Sin comentarios.
¿Cómo explicar a mis alumnos pintadas como esta? El otro día, de visita por Albacete, me encontré numerosos alegatos contra los murcianos. ¿Por qué? ¿Son los murcianos como los kurdos que hacían prostituirse a las irakíes lo cual dio excusa a Saddan para gasear a todos? ¿Qué han hecho los murcianos para que se les odie en Albacete? ¿Y los zamoranos para que se les deteste en León? ¿Y los madrileños para que se les menosprecie en Canarias? ¿Y los valencianos para que se les repudie en Cataluña?
España, si algún día existió, se está disgregando. De tanto bazofiarnos acabaremos organizándonos en torno a la tribu. Espero que la Unión Europea nos salve.
¿Qué están haciendo las dos personas de la foto? Cuando lo pregunté a mis alumnos me dijeron que era algo completamente normal.
SOLUCIÓN: En China, a cambio de 30 céntimos de euro te limpian los oídos. Lo que no sé es si lavan el adminículo limpiador.
La gran economía de España es el turismo, y dentro de éste los toros y las playas son los principales ingredientes que atrae a miles de turistas de todo el mundo.
Los alumnos estadounidenses y chinos idealizan a España en ese sentido. Mucho sol y correr tras los toros hacen de este país un sitio curioso, a pesar de que "España" en chino signifique "país de los hombres con dientes feos" y en los estados haya un famoso verso que afirma que "Spain is a pain".
Somos el último país de Europa, los hijos pequeños que un día quisimos confundirnos con la figura paterna, aunque nuestro carácter nos lo impidiera. Los españolitos ansiamos diversión, holganza, asueto, siesta y ociosidad. El problema es que lo queremos todo el año. Además somos chauvinistas.
Mis alumnos quieren constatar de primera mano por qué se vive tan bien en España, por qué, a pesar de todo, la economía no se derrumba y cómo, por arte de magia, se siguen vendiendo libros, incluso de poesía.
Dicen mis estudiantes chinos (avergonzados, eso sí) que hay que tener cuidado con sus conciudadanos porque siempre intentan engañar a los extranjeros, e incluso entre ellos mismos. Son hábiles comerciantes que intentarán sacar el máximo beneficio en las transacciones, sin contemplaciones sentimentaloides. Llevan en la sangre el comercio agresivo.
Gracias a este carácter comercial están prosperando en España, donde en barrios como Lavapiés, en Madrid, se han hecho con una importante parcela de poder. Su atractiva sonrisa esconde una avaricia incontrolable que les sitúa en la avanzadilla del poder chino mundial de dentro de pocas décadas.
¿Por qué en España es vergonzoso el sistema de acceso a la enseñanza pública?
1. La oposición es un sistema heredado de la dictadura franquista en el que no se valora las nuevas técnicas pedagógicas.
2. El miedo al futuro hace que nos destrocemos el presente. Muchos institutos no contratan a profesores debido a los trámites burocráticos que hay que realizar, derivados de maxmordónicas listas de espera a las que hay que haberse presentado tres años antes.
3. La flexibilidad laboral del docente (a diferencia de otras profesiones) es necesaria, ya que los que no se reciclan ni se esfuerzan, destrozan y amargan a las nuevas generaciones de ciudadanos. Los profesores que no valen deberían ser expulsados inmediatamente ya que su función es crucial para el futuro de la sociedad.
4. La oposición fomenta que se presenten gentes con vocación de trabajo-de-por-vida y largas-vacaciones-bien-pagadas, sin ningún interés en la pedagogía.
5. Los tribunales que juzgan no son profesionales. Son juicios "inter pares" donde otros profesores valoran a alguien con igual o mejor preparación que ellos mismos.
6. Es una lotería en la que la gente se prepara una mínima parte de los más de 70 largos temas. Si sale la bolita de la suerte tendrán el trabajo.
7. Cientos de personas luchan por sesenta plazas. Neuróticos, psicóticos, maníacos, personas inestables, desequilibrados, etc. pueden aprobar dichas pruebas ya que sólo se valoran los conocimientos. Enseñar es muchísimo más que saber. Debería haber un test sobre salud mental, sobre todo en esta profesión tan propensa a las "bajas por depresión".
8. El tribunal valora algo que se supone que ya se sabe. Es ridículo preguntar sobre matemáticas a un licenciado en matemáticas.
El vínculo social por excelencia en la sociedad china es el alcohol. No hay mayor insulto que decir que no cuando alguien ofrece un trago. Está claro que es una cuestión de falta de personalidad, pero las presiones a las que uno se encuentra sometido en esas situaciones van desde el chantaje emocional hasta tener que soportar miradas displicentes, pasando por un tropel de acusaciones acerca de la hombría, capacidad de control...
Las mujeres sólo beben té al jazmín, pero los hombres suelen reunirse tras el trabajo y se dedican a tomar sin remisión vasos y vasos de licor chino o cerveza. Es curioso observar que cuando están ebrios siempre departen sobre sus tiempos en el ejército.
Además, como uno era extranjero y exótico, siempre se topaba con miradas sonrientes de gentes desconocidas que invitaban a beber, incluso, como pueden ver en la foto, mis alumnos adultos me obligaron tácitamente a participar en carreras de bebida de cerveza.
Menos mal que al final aprendí a evitar este tipo de situaciones.
Una de las mayores ilusiones de mis alumnos era irse a comer a McDonnald's los fines de semana. Al contrario que en Occidente, es éste un capricho para ricos. El menú Big Mac cuesta exactamente lo mismo que en Estados Unidos y España. Sin embargo, las cadenas occidentales siempre están repletas de ávidos jóvenes quienes, tras la ingesta, pueblan los retretes diarreicamente ya que sus estómagos no están preparados para esas carnes artificiales ¡y eso que consumen culebras, ratas y plumíferos varios en su dieta tradicional!
Hablan los economistas del "índice McDonnald´s" para estudiar la economía de un país, pero la verdad es que, por mi experiencia, en todos las naciones en que he estado cuesta lo mismo. No consideran el nivel salarial de la región para ajustar sus precios.
Hace unos años presenté una comunicación titulada "Memética e Historia" en unas jornadas sobre "Nuevas formas de pensar la Historia". Uno de los conferenciantes era Manuel Cruz, quien me lanzó una propuesta al terminar mi presentación acerca del historicismo popperiano y su relación con Ortega, la cual me limité a aceptar pues los argumentos de Cruz eran más que claros y contundentes.
Acaba de publicar el maestro un libro, que podría considerarse la conclusión de dichas jornadas, que se convierte en una joyita a medida que se va leyendo. No se lo recomiendo a los neófitos de la metafilosofía, pero sí a aquellos que les da por pensar sobre """pensar ""sobre pensar "sobre pensar""".
Mi conclusión más tajante del libro es que nuestros estudiantes deben (sin "de") estudiar Filosofía para hacerse ciudadanos libres. En China se limitan a estudiar a Marx y en Estados Unidos ni siquieran conocen a Friedman, uno de los filósofos padres de su sistema neoliberal... lo cual les convierte en estudiantes prisioneros de la ignorancia del porqué de sus realidades.
Como no pretendo hacer una reseña de un libro denso y, para muchos, aburridillo, me limitaré a citar una de sus frases más incisivas (página 23, en Tusquets): "Lo peor de una pregunta no es que carezca de respuesta, sino que no permita seguir preguntando".
Como mis alumnos saben, yo jamás pregunto en los exámenes, son ellos los que me preguntan a mi.
De todas formas tengo una cuestión que espero no sea respondida con una pregunta: ¿por qué los libros cuestan más de 15 euros?
¡Gracias Manuel Cruz por ponernos la tarea de pensar!
Absolutamente todos mis alumnos chinos son ateos. Sólo algunas de sus abuelas acuden a ritos budistas o, en mayor medida, taoístas (la religión oficiosa en China). Uno puede leer muchos tratados sobre religiones comparadas o empaparse de artificosa literatura New Age y no entender absolutamente nada de la religión en China.
¿Por qué el alumno chino se ríe, literalmente, de la religión y sin embargo en países como Estados Unidos o España (en menor medida) la toman muy en serio?
Movido por la curiosidad me acerqué a uno de los innumerables templos taoístas que se pierden recónditos en las montañas donde habita el Panda Gigante en libertad. Tras llegar a la cumbre me recibió un espectacular monje vestido de negro.
Como buenamente pude expliqué al hombre de negro que yo estaba muy interesado en el rito tao. El joven monje abrió sus manos y cerrando y abriéndolas de nuevo verticalmente me dio a entender que debía darle 20 yuanes (unos 3 euros). Tras dárselos, y contemplar su cara de satisfacción, me entregó una vela que encendí a la par que pedía un deseo. A posteriori me entregó un paquete lleno de palillos (idénticos a los del helado español "Frigodedo") con diversas inscripciones en cada uno de ellos.
Tras hacer unas genuflexiones, el sacerdote me pidió que agitara el paquete hasta que cayeran dos palillos bajo los pies del dios que ven en la foto más abajo, (ante quien me arrodillaba en la foto más arriba). Así lo hice. El monje recogió los dos palillos y se dedicó 10 minutos a interpretarlos. Se suponía que iba a predecir mi futuro.
Tras curiosear, intentar hacer más fotos (que me prohibieron por ser un recinto muy sagrado) y anhelar vislumbrar un poco de luz en aquel ambiente mortecino, el monje me dijo lo siguiente: "si te encuentras enfermo acude al doctor¨.
Menos mal que las nuevas generaciones de chinos están dejando esas supercherías.
Los estudiantes chinos defienden a sus gobiernos sin tapujos. Por más que intentara mantener debates sobre sus políticas inmorales en Taiwan, el Tíbet o Mongolia, la defensa de sus dirigentes era exagerada. "Son una minoría los que no quieren pertenecer a la gran China, y el gobierno debe destruirlos", arguían.
Es curioso como en el aula, a diferencia de España donde nos imponen el retrato de un rey o antaño el de un dictador, no existen símbolos polícos. Sin embargo, al salir a la calle, uno sucumbe ante los enormes carteles cantando las excelsas virtudes de sus politicastros y los logros de sus padres fundadores.
Es tal la presión mediática que la mayoría de los jóvenes tiene adocenado el cerebro.
Una de las características más importantes del alumnado chino es su excesiva timidez. Cada vez que hacía una pregunta los alumnos agachaban la cabeza. En eso difieren notablemente de los pupilos estadounidenses, quienes orgullosamente levantaban sus brazos para contestar.
Los alumnos españoles ni son tan tímidos ni tan osados, aunque ésta última es una virtud que busco incesantemente en mis estudiantes. Hablaba Ortega y Gasset del complejo de inferioridad del españolito, de su timidez infundada, de sus reparos en público. Creo que esto se va superando y nuestros alumnos de España van recuperando la voz sin avergonzarse.
Doquiera que uno vaya por las pantagruélicas urbes chinas, siempre hallará docenas de trabajadores erigiendo un edificio, adecentando un parque o remodelando carreteras. China está en estado constante de construcción, casi, casi como España en verano.
Al lado de mi apartamento estaban creando un parque público. Era desasosegador ver como a primera hora de la mañana y a última de la tarde (12 horas) continuaban trabajando las mismas personas. A lo largo de toda la noche otros (espero) seguían currando desvelándome atronadoramente de vez en cuando. Así mismo, me dicen los alumnos que algunos de estos trabajadores son prisioneros forzados a redimir su falta trabajando gratis por un tiempo.
China tiene un sistema universitario gratuito. El problema es que hay poquísimas plazas y sólo los más brillantes pueden acceder a ellas. Igualmente empiezan a proliferar universidades privadas a las que sólo los ricos tienen acceso. Ricos y listos pueden estudiar, los demás a poner ladrillos.
Si Mao levantara la cabeza...
El hecho de aparecer en los medios me ha dado una propaganda gratuita que es de agradecer. Fama llama a fama, y de este modo están proliferando artículos muy amables y otros no tanto en torno a nuestra bitácora. Uno de los escritos más negativos es el que publica Sam Regis en "Bicubic" ( http://www.tomatoma.ws/bicubic/b2/index.php?cat=19 ). Lo enseño a continuación para pasarlo a discutir entre líneas y en mayúsculas posteriormente.
Jueves, 17 - Junio - 2004 Hoy va de profesores...
Enviado por: Sam Regis :: Hora: 12:24:07 en El bit crítico
Si ya digo yo que nos dan una de cal y otra de arena, o mejor dicho, varias de cal y poquísimas de arena desde la columna no-semanal 'Weblogs' que incluye el ya harto conocido suplemento tecnológico Ciberp@ís con sus más que "acertadas" referencias blogosféricas, y si he de serles sincero ya no sé que pensar al respecto, no sé si eso de dar una de cal y otra de arena es una maniobra más que pensada y estudiada y sino sólo han de leer las referencias semanales que aparecen en la columna no-semanal de análisis bitacoril o blogosférico -llámenlo como quieran...-, sí, ya saben a lo que me refiero al tanto monta monta tanto...
Esta semana no se ha ocurrido nada mejor al conductor de la columna de análisis bitácoril y blablabla... es decir, Josep M. Sarriegui que fijarse y referenciar una bitácora donde se exponen las tribulaciones de un profesor español en el país el Tio Sam, tribulaciones y contenidos que según cuenta pretenden retratar con vivacidad la sociología profunda del país más poderoso y a la vez más injusto, algo fascistoide y totalitario del mundo mundial, es decir EEUU...
En la bitácora de Rafael, Vida de un profesor, dan mucha importancia y caché el hecho de haber hecho una visita didáctica y pedagógica con toda su troupe de cachorros yanquis a un centro penitenciario estadounidense para comprobar y calibrar la importancia y la cada vez mayor presencia del idioma español... ¡Dios! pero vamos a ver, ¿es que no hay otro sitio, evento o simplemente una exposición en la Norteamérica profunda que no sea un centro penitenciario en el que una gran mayoría de presos son hispanos para enterarse y conocer sobre este maravilloso y multicultural país llamado España para que un grupo de alumnos, toda una generación de probables, ingenieros, maestros, informáticos, políticos, etc.. que enriquezcan su formación conociendo para sus adentros que España no está al lado de México???, es increible, ciertamente increible y patético...
Otra 'perla' blogosférica de los viajes de Willie Fogg y sus tribulaciones allende los mares referenciados desde la columna de análisis bitacoril y blablabla... es la referencia al degüello y decapitación de Michael Berg supuestamente a manos de miembros de Al Quaida y cuyo video si es que tiene estómago aún puede descargar de Internet, video al que se le ha puesto en tela de juicio su autenticidad, y no por la decapitación, no, la decapitación de M. Berg a manos de un vil asesino es más que real, sino a quien es el autor material de tal asesinato más propio de una película snuff y que al finalizar dicho video uno de sus alumnos que bien podría ser algún día candidato a las presidenciales de EEUU espetó un "me encantaría matar a todos los musulmanes (...)", eso es pedagogía si sr. eso es formar a futuros ciudadanos tolerantes...
No sé de que sirve que las nuevas y no tan nuevas generaciones de norteamericanos dispongan tal y como dice el viajero profesor de potentísimos ordenadores, de monitores de 2000$, programas y aplicaciones carísimas y que aprendan tecnología punta si a al hora de la verdad y cuando sean adultos no sabrán diferenciar las churras de las merinas, no sabrán responder con rotunda certeza el nombre del presidente de la república eslava, -por decir uno relativamente conocido-, y seguirán creyendo a pies juntillas que España está al lado de México...
Gracias josemari por tu flaco favor ese día en que practicabas tu acento mexicano.. andále manito!! andáleee.
Enlaces relacionados:
-> Vida de un profesor
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COMENTARIO
Sam dice: "Esta semana no se ha ocurrido nada mejor al conductor de la columna de análisis bitácoril y blablabla... es decir, Josep M. Sarriegui que fijarse y referenciar una bitácora donde se exponen las tribulaciones de un profesor español en el país el Tio Sam, tribulaciones y contenidos que según cuenta pretenden retratar con vivacidad la sociología profunda del país más poderoso y a la vez más injusto, algo fascistoide y totalitario del mundo mundial, es decir EEUU..."
Yo digo: SI LEES BIEN EL ARTÍCULO (O MI BLOG) JAMÁS VERÁS PRETENSIONES TAN ALTAS COMO LA DE REFLEJAR LA SOCIOLOGÍA DEL PAÍS QUE NOS ATAÑE. NI SOY SOCIÓLOGO, NI TENGO VOCACIÓN DE ANÁLISIS POLÍTICO, NI ESTO PRETENDE SER UN TRABAJO DE CAMPO ANTROPOLÓGICO . MI INTENCIÓN ES DAR UN TESTIMONIO, QUE CREO INTERESANTE, SOBRE DIVERSAS CULTURAS EN LAS QUE HE TENIDO LA SUERTE DE VIVIR, NO EN PLAN TURISTA SINO DESDE UN PERSPECTICA EMIC (QUE DIRÍAN LOS ANTROPÓLOGOS).
Sam dice: "En la bitácora de Rafael, Vida de un profesor, dan mucha importancia y caché el hecho de haber hecho una visita didáctica y pedagógica con toda su troupe de cachorros yanquis a un centro penitenciario estadounidense para comprobar y calibrar la importancia y la cada vez mayor presencia del idioma español... ¡Dios! pero vamos a ver, ¿es que no hay otro sitio, evento o simplemente una exposición en la Norteamérica profunda que no sea un centro penitenciario en el que una gran mayoría de presos son hispanos para enterarse y conocer sobre este maravilloso y multicultural país llamado España para que un grupo de alumnos, toda una generación de probables, ingenieros, maestros, informáticos, políticos, etc.. que enriquezcan su formación conociendo para sus adentros que España no está al lado de México???, es increible, ciertamente increible y patético..."
Yo digo: EN UN SOLO POST HICE REFERENCIA A LA VISITA A LA CÁRCEL, Y EN OTROS TANTOS ME REFIERO A OTRO TIPO DE EXPERIENCIAS DOCENTES (QUE PARA ESO ES EL TEMA DE MI WEBLOG). QUE "EL PAÍS" SE CENTRE EN SÓLO TRES DE MIS POST PARA COMENTAR TODA LA BITÁCORA ES UN FALLO TREMENDO QUE NO REFLEJA CON CLARIDAD EL COMETIDO DE MIS ESCRITOS, PARA EVITAR FALACIAS EN LOS "COMENTARIOS DE COMENTARIOS" HAY QUE IR A LA FUENTE. LEE ANTES DE JUZGAR.
HAY MUCHAS MÁS ESFERAS EN LAS QUE VER LA INFLUENCIA DEL ESPAÑOL EN ESTADOS UNIDOS, LEE EL BLOG Y LO VERÁS.
Sam dice: "Otra 'perla' blogosférica de los viajes de Willie Fogg y sus tribulaciones allende los mares referenciados desde la columna de análisis bitacoril y blablabla... es la referencia al degüello y decapitación de Michael Berg supuestamente a manos de miembros de Al Quaida y cuyo video si es que tiene estómago aún puede descargar de Internet, video al que se le ha puesto en tela de juicio su autenticidad, y no por la decapitación, no, la decapitación de M. Berg a manos de un vil asesino es más que real, sino a quien es el autor material de tal asesinato más propio de una película snuff y que al finalizar dicho video uno de sus alumnos que bien podría ser algún día candidato a las presidenciales de EEUU espetó un "me encantaría matar a todos los musulmanes (...)", eso es pedagogía si sr. eso es formar a futuros ciudadanos tolerantes..."
YO DIGO: COMPARARME CON WILLIE FOGG, O PHILEAS, QUE AL FIN Y AL CABO REFLEJAN EL MISMO CONCEPTO, ES TODO UN HONOR. LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS DE VERNE ES EL LIBRO DE CABECERA DE TODO VIAJERO (QUE NO TURISTA).
MIS ALUMNOS SE TRAGAN LO BODRIOS SANGUINOLENTOS DE SCHWATZENAGER, ASÍ QUE VER EL DOCUMENTO DE LA DECAPITACIÓN NO LES SUPUSO NINGÚN TRAUMA, PERO APRENDIERON QUE LA VIDA IMITA A LAS PELÍCULAS (LA NATURALEZA IMITA AL ARTE, QUE DIRÍA ARISTÓTELES EN NUESTROS TIEMPOS) Y QUE LES ESTAMOS DEJANDO UN MUNDO DIFÍCIL.
SE DEDUCE DE TUS PALABRAS QUE YO INCITO A MATAR A LOS MUSULMANES. ESO ES SIMPLEMENTE FALTAR A LA VERDAD. LEE EL POST, REPITO.
Sam dice "No sé de que sirve que las nuevas y no tan nuevas generaciones de norteamericanos dispongan tal y como dice el viajero profesor de potentísimos ordenadores, de monitores de 2000$, programas y aplicaciones carísimas y que aprendan tecnología punta si a al hora de la verdad y cuando sean adultos no sabrán diferenciar las churras de las merinas, no sabrán responder con rotunda certeza el nombre del presidente de la república eslava, -por decir uno relativamente conocido-, y seguirán creyendo a pies juntillas que España está al lado de México... Gracias josemari por tu flaco favor ese día en que practicabas tu acento mexicano.. andále manito!! andáleee."
YO DIGO: DEMAGOGIA INCONTESTABLE, O QUE SE CONTESTA ELLA SOLA.
El joven estudiante de la izquierda, quien muestra su tedio apoyando su mano sobre la faz, se ha convertido de repente en una estrella del rock en China. Le llamaba Santiago, ya que me era imposible memorizar el nombre de mis 100 alumnos en chino. Además, escribir aquí su verdadero apelativo asiático es imposible.
Hoy me ha escrito un correo electrónico (de esos que pasan el filtro de la censura china) una de sus compañeras y ex-alumna mía diciendo que la semana pasada Santiago dio un concierto muy importante en Pekín.
Desde aquí mi más sincera enhorabuena. Sólo pedirle que no se americanice demasiado y que sea fiel a la bellísima música china, eso sí, modernizándola y dándole un toque personal. No hay nada más cutre que un chino cantando el "Born in the USA" de Springsteen.
Debajo pueden ver la foto que me envió su compañera. Es una pena que sólo sea del ensayo. ¿Dejará el gobierno chino realizar fotografías que reflejen la influencia occidental en su país?
Así de protectores se muestran los padres del grupo de alumnos más pequeños a los que enseñé en China. ¡Claro, como que sólo pueden tener un hijo en el que depositar todas sus esperanzas!
Los padres controlan a sus hijos sin contemplaciones. Los chavales son obedientes, temen y repetan a la figura paterna (más que a la materna), muestran frialdad en sus relaciones parentelares y jamás se les pasaría por la cabeza contestarles maleducadamente, como pasa en Occidente.
La figura del profesor (más que la de la profesora, ya que hay pocas) parece ser una proyección de la figura paterna. Allí me sentí un general en jefe que, quisiendo ser amable y deseoso de aligerar de tensiones el aula, los sobreprotegidos estudiantes no hacían otra cosa que pedirme más disciplina, que les den las cosas organizadas hasta el más mínimo detalle y que tan solo tengan que seguir al pie de la letra el proceso que les lleve a aprender.
Les dije, y espero que alguno lo entendiera, que a aprender se aprende pensando y no dejando que les den las cosas pensadas (parafraseando a Kant).
Ni tanto (China) ni tan calvo (Estados Unidos). Por mucha polémica de LOCES, LOGSES o LODES (decir a mi público no español que éstas son leyes de educación) España cuenta con uno de los mejores sistemas educativos públicos del mundo a nivel de enseñanza secundaria, y nuestros profesores tienen una preparación encomiable. Y si no, comparen.
No es extraño observar en los bares españoles, de vez en cuando, a alguna persona con rasgos orientales introducir monedas compulsivamente en máquinas "tragaperras". Apenas tienen dinero, pero se endeudan con tal de tentar a la suerte. Los chinos son un pueblo de jugadores.
Depositan sus esperanzas en el azar. Creen que su penuria momentánea puede ser solventada en un golpe de fortuna, pero siguiendo ese sueño se empobrecen aún más.
El juego más extendido en China es el "Mah Jang", parecido al dominó y que fui incapaz de aprender por sus complicadas reglas y el dificultoso idioma chino (que aunque quise aprender me fue imposible). Son capaces de pasarse interminables horas jugando al susodicho y de perder bastante dinero.
Sin embargo, aunque pierdan, siguen sonriendo.
A mi izquierda, con fondo azul, pueden ver la pequeña reseña que el diario "El país" ha tenido a bien dedicar hoy (17 de junio de 2004) a nuestro weblog "Vida de un profesor" (página 11 del suplemento "Ciberpaís"). Como es periódico de pago por Internet os lo copio a continuación. Lo mejor de todo es que me compara nada más y nada menos con el cineasta Michael Moore... ¡qué exagerados! Hoy sólo ya llevamos más de 500 visitas, que hay que agradecer al señor Sarriegui.
VIDA DE UN PROFESOR
Josep M. Sarriegui
Las peripecias de Rafael, un maestro español dando clases en EEUU, componen "Vida de un Profesor", una bitácora cuyos contenidos retratan con vivacidad la sociología profunda del país más poderoso del planeta. "Hace un par de días llevé a mis mejores alumnos a una cárcel de Estados Unidos para estudiar la influencia de la lengua española en el centro penitenciario". Con este arranque casi novelesco nacía en marzo este "weblog" que demuestra que la pedagogía puede estar cerca de la gente.
"Mis alumnos salieron conmocionados, dichosos por tomar conciencia de lo afortunados que son y socialmente un poco más comprometidos por ver de frente una injusticia personificada", concluye el autor en relación a su periplo carcelario.
En su bitácora no faltan ni la guerra de Irak ni el 11-M vistos desde un aula de la América del Norte profunda: "Uno de mis alumnos decía que le encantaría matar a todos los musulmanes... menos mal que algunos compañeros le hicieron ver la atroz falacia moral que había cometido". El documento, que incluye la narración del debate mantenido tras ver el vídeo de la decapitación del rehén norteamericano difundido el mes pasado, es un testimonio a lo Michael Moore, indispensable para entender estos tiempos convulsos.
"Mis alumnos tienen ordenadores de última generación, proyectores de 2000 dólares, carísimos programas... Aprenden tecnología pero creen que España está al lado de México". Rafael describe y elabora reflexiones que dan que pensar. Tras un par de años en EEUU, acaba de regresar a España.
En cuanto a China le de por consumir coches como en Occidente, el mundo adquirirá una tonalidad gris mayor que la que ya tiene. Menos mal que de momento se apañan con biciclos y triciclos.
Los "triciclistas" trabajan de sol a sol, incluso durante el Lorenzo afarolado de la noche, recorriendo sin descanso las desordenadas calles de la urbe asiática. Las cuestas hacia arriba las superan sonriendo, incluso cuando han de arrastrar a grupos de tres personas o a enriquecidos gordinflones.
Mientras esperan al siguiente cliente se las apañan para dormitar en su "calesa", pero lo que más llama la atención es que lucen sus camisas y pantalones impecablemente planchados y sus zapatos cegadores de brillo. Quince minutos de esfuerzo a cambio de medio euro.
El triciclista en China es una tortuga, no por su lentitud sino por llevar su casa a cuestas. En sus triciclos comen, leen el diario oficial del partido comunista, fuman y, como ven en la foto, duermen.
Hay un par de chinos ricos que poseen centenares de triciclos que alquilan a una tasa altísima, con lo cual los triciclistas han de trabajar muchísimas horas para poder amortizar y obtener un mínimo de ganancias a su esfuerzo diario.
Estos héroes del pedal sueñan con poder comprar algún día su propio triciclo, pero la cosa parece estar difícil. Son excesivamente caros, lo cual me es incomprensible pues no debe de ser muy difícil construir uno.