Interino despedido
Hoy han "echado" del trabajo a un profesor colega del Instituto. Él era interino y la profesora a la que sustituía se ha presentado hoy (sin previo aviso por parte de la Administración educativa). El pobre no ha tenido más remedio que irse, sin más, con las palmaditas en la espalda de algunos compañeros. A los jefes, como los "empleados" se los imponen desde arriba, les da un poco igual que los profes se larguen para siempre; no es como en Estados Unidos donde, si de veras se vale y se trabaja, un director de Instituto luchará por tener al profesor de valía e incluso le hará ofertas económicas más interesantes para que no se vaya a la competencia.
En España da igual que un profesor valga o que se esfuerce. Nadie pide explicaciones. Nadie crítica ni lo bueno ni lo malo. Nadie afea la conducta a no ser que sean casos gravísimos. En España todo vale, y profesores excelentes (que no aprueban las vergonzosas oposiciones incapaces de valorar lo que de verdad debe saber un profesor) siguen esperando trabajar y dar lo mejor de sí, mientras otros se aburren y sólo esperan la paga de final de mes.
¡Qué asco de sistema educativo español!
En España da igual que un profesor valga o que se esfuerce. Nadie pide explicaciones. Nadie crítica ni lo bueno ni lo malo. Nadie afea la conducta a no ser que sean casos gravísimos. En España todo vale, y profesores excelentes (que no aprueban las vergonzosas oposiciones incapaces de valorar lo que de verdad debe saber un profesor) siguen esperando trabajar y dar lo mejor de sí, mientras otros se aburren y sólo esperan la paga de final de mes.
¡Qué asco de sistema educativo español!
20 comentarios
Montse -
Conchi -
1) No es cierto que por ser joven no se tenga experiencia, ya que la única experiencia que el sistema reconoce es la interinidad, pero se puede tener experiencia de dar clases en otros sitios.
2) Si la experiencia es tan importante, ¿por qué los interinos históricos, con tropecientos años de experiencia, no superan la oposición con sus notas?
Estoy de acuerdo con Lucía en que lo importante es ser buen profesor/a, eso es lo que se debe valorar, por encima de prejuicios y clichés.
LUCIA -
EN MI SISTEMA EDUCATIVO HABÍA EXCELENTES DOCENTES CON MUCHO CONTENIDO, CON MUCHO QUE DAR Y CON GANAS DE HACERLO, EL SISTEMA ESTABA MAS O MENOS. HOY EL SISTEMA SIGUE IGUAL???, CREO QUE NO QUE EMPEORO Y HOY HAY DOCENTES SIN MUCHO QUE DAR Y LO QUE ES PEOR ES SIN GANAS DE DARLO, AMARGADOS Y MAL PAGOS.
ESTOY DE ACUERDO CON QUE EL JOVEN NO TIENE EXPERIENCIA, ESTOY DE ACUERDO CON LA SELECCION DEL DOCENTE PERO POR SOBRE TODO CREO QUE SE DEBEN VER ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD PUES ESTA PERSONA VA A ESTAR FRENTE A JOVENES Y DEBE POR SOBRE TODAS LAS COSAS RESPETARLOS Y BUSCAR EN ELLOS LOS CONOCIMIENTOS MÁS QUE LLENARLOS CON INFORMACIÓN. Y SABER QUE NO ES CON PREPOTENCIA QUE SE LLEGA AL ALUMNO.
CON RESPECTO A EEUU MEJOR NO OPINO. SI ES MEJOR PORQUE NO TE HAS QUEDADO ALLÍ. SALUDOS A TODOS.
Zoólogo -
Si se quiere evitar que muera una cultura habrá que evitar dejar morir una lengua. Y desgraciadamente eso supongo que será lo que pasará con esas lenguas cooficiales a causa de la fortaleza del castellano y la actitud nacionalista y despectiva (¡y victimista!)de algunos castellanohablantes. Así que con ciertas actitudes tendríamos que añadir a la lista de especies en peligro de extinción: ballenas, linces, focas monje, vasco, gallego... ¿Dejamos a los buitres leonados tranquilos y a su libre albedrío o les ayudamos a que sobrevivan? La respuesta es obvia y de justicia máxime cuando hemos sido los humanos los principales causantes de su declive.
Conchi -
Carol-lina -
Saludos.
Peter Pan -
Ismael -
Anónimo -
bacterio -
(Menos mal que no me dedico a la enseñanza y que el idioma en que trabajo no es el español)
Saludos
Wallenstein77 -
Tienes razón en que muchas veces la forma es tan importante que el fondo, pero pienso que entre personas cualificadas debe importar mas el fondo. Tuve hace años un profesor de lengua, que decía que quien escribía sin poner un acento (pecado del que soy reincidente lo confieso) era casi un analfabeto, machacándonos con los análisis sintáctico, mientras que en otros centros se enseñaba y se centraban en el análisis critico de textos, ya que lo daban mayor importancia, que a poner un acento o una coma, entre otras cosas porque en Selectividad tenias que realizar varios comentarios de Texto. Años después, muchos alumnos del primer profesor no aprobaron selectividad. En cambio en los otros centros, yo entre ellos, el aprobado y con nota fue total.
Por tanto, pienso que es mas cultura otro tipo de elementos mas cercanos al fondo y a la reflexión critica, que a la forma, ya que es eso solo, una forma que envuelve al contenido mas profundo.
Colega -
Wallenstein77 -
Saludos a todos.
maggy -
Wallenstein77 -
bacterio -
Lo que si me parece, es que hacen perder un montón de tiempo a un montón de gente, con lo cual se encuentra una variedad de gente por ahí en una especie de limbo profesional. Esto es, llegan a los 30 sin haberse acostumbrado a ir al trabajo todas las mañanas, y sin poder hacer ni "su" profesión ni un oficio, y pasan la vida esperando a un Godot que no llega.
Me parece que el sistema liberal de entrevista/selección y a otra cosa tiene sus ventajas, porque o bien le dan a uno el trabajo o no se lo dan, pero no hacen que se pierda "capital humano" como ocurre en España.
Saludos
Pedro -
Anónimo -
Conchi -
Wallenstein77 -
Totalmente de acuerdo y te lo digo tambien por experiencia propia.
Saludos