Hace unos días adquirí un par de libros con el fin de sacar ideas para interesar a mis alumnos de Filosofía el próximo curso. Convertidos en superventas en Estados Unidos, “Más Platón y menos Prozac” y “Pregúntale a Platón” (editorial Byblos), se me mostraron como vil señuelo para captar la atención de los estudiantes… vana esperanza la mía.

Tras la lectura de las mil páginas que suman los dos libros de Lou Marinoff, uno pasa por decenas de casos de aplicaciones prácticas de la Filosofía, las cuales no dejan de ser sesiones psicológicas con un alto componente literario. Lo peor de todo es que al final recomienda el autor resolver nuestros problemas leyendo el I Ching . ¿Con qué cara puedo proponer esta aberrante idea a mis alumnos?

La “idea de recetar ideas” como si fueran pildoritas de Prozac es buena. Pero nadie como un buen amigo, inteligente, culto y que te conozca, para que las recete.

Tendré que seguir buscando libros que capten el interés de los pupilos, sin recurrir al manoseado y vulgar “El mundo de Sofía”. Estoy abierto a sus propuestas. De momento esperan en la mesita de noche a puntito de acabar su lectura “El fin del hombre” de Fukuyama y “La filosofía, maestra de vida. Respuestas a las inquietudes de la mujer de hoy” de Mónica Cavallé. De momento muy, pero que muy, sencillitos.